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北京力迈中美国际学校

北京力迈中美国际学校

力迈国际教育集团是一家专业的民办教育投资机构,旗下的力迈中美国际学校创立于1995年,专注中美K-12课程的基础教育,曾荣获《中美国际K-12教育》;目前集团在中美两国共有17所K-12学校和幼儿园、3个美国留学服务中心;是ACT授权考试中心,AP官方授权认证学校,在美国有200+优质合作院校。

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力迈中美国际学校中小学招生简章

力迈中美国际学校中小学招生简章

课程模式:幼儿园、小学、初中

国家:美国

开学时间:2020年秋季入学

费用:咨询在线招生老师

招生对象:中小学适龄学生

学校采用美式教学与中华传统文化教育相结合的独特教育模式,小班化、美式教学、中外双班主任制等为其主要教学特点。中小学阶段设有卡文特课程和费尔蒙特课程。

  北京市力迈中美国际学校坐落于首都奥林匹克公园东侧,环境优美、交通便利,是北京创办早的国际学校之一。目前在校学生1000余人,以美国籍为主的外籍教师和中方教师共200余人。
  学校采用美式教学与中华传统文化教育相结合的独特教育模式,小班化、美式教学、中外双班主任制等为其主要教学特点。中小学阶段设有卡文特课程和费尔蒙特课程。
  课程设置:
  学前班
  数学学生通过学习分数、钱币、形状、时间和简单的加减法来探索数学的奥秘
  英语声音基础教学法通过使用针对发音训练的故事性读物和诗歌进行短音、辅音、
  字母顺序、视听辨别、归类和韵律等方面的教学。
  科学学习季节、天气、人体、植物和空间等话题。
  社会科学学生讨论社区、交通以及重要的人物和事件。
  科技初步向学生介绍文字和图形的处理。
  音乐学生学习经典的儿童歌曲以及西洋乐器。
  美术学生通过学习蜡笔画、粉笔画、手工制
  作来培养创造力和精细动作技能。
  一年级
  数学学生在这一阶段学习两到三位数、跳跃记数、测量、加减法、时间和图表等数学知识。
  英语这一阶段主要通过一系列的教学活动培养学生对不同音的感知能力、发音能力、理解能力,提高词汇量和英文流利度。同时开始使用卡文特独特的练字本。需要学生拼写的单词会在教学中重复出现。同时,学生要求达到可以通过所给话题、诗歌和感谢信组织自己的句子的能力。
  科学主要学习生物、地球、天气、物质、运动等话题,激发孩子的想象力。
  社会科学像学生介绍的探险家、政客、发明家和美国。地理方面学习五大主题和识图。
  科技学习有关打字、计算机导航、画图和可视化映射等技术的基础部分。
  二年级
  数学学生学习混合加减法,测量和计算几何图形。钱币、数据的表达、千里内数字认读等能力在此阶段得到提高。
  英语通过学习针对发音训练的故事书和阅读选集来培养学生语言分析和理解能力。与此同时,学生开始听写单词、句子,学习发音、拼写规则,并开始尝试用短文表达自己的观点。
  科学学生学习热、光、力等基础物理知识,学习岩石的成分,心、肺、植物、动物和生活习性等。
  社会科学学习古代名人、发明家和美国的人物传记,提高领悟整个世界的能力。
  地理学习有关国家、区域、边界、领土等方面的知识,继续培养识图能力。
  科技学习打字、制表、上网、收发邮件等。
  艺术培养绘画能力,学习世界名画。
  三年级
  数学学生用不同的解题方法和视觉重现来口述数据、制作图表、进行真假分数和带分数加减法、用分数转换小数、测量角的大小、学习计算面积和周长等。
  英语写作课进一步培养学生的写作能力同时提高拼写的正确率。向学生介绍古代神话,以培养文学鉴赏能力。《笑山农场》,做为稀有的古典儿童读物,被卡文特重新印制,用于学生独立阅读材料,以补充课上阅读。同时向学生介绍交互式结构化的语言和基于网络的拼写方式。
  科学学习生物循环、生态系统、物质、动力、运动、天文、健康、矿物等等。
  社会科学学生开始学习基于社会团体的更加正式的社会科学。
  地理学生学习区分半球、大洲和海洋。同时加深对地图上经度、维度和符号的理解。
  科技继续学习制表、制图和呈现技术。
  美术学习绘画技巧、透视和色彩等。
  四年级
  数学学生用不同的解题方法和视觉重现来口述数据、制作图表、进行真假分数和带分数加减法、用分数转换小数、测量角的大小、学习计算面积和周长等。
  英语通过教授不同的阅读方法,加深学生不同文体的理解,同时写作训练也进一步强化。
  科学学习生命科学、人体科学和地球科学。
  社会科学学习美国各个州以及地图、地球仪、地形图等基础地理知识。
  科技制表、制图等技术的学习将贯穿整个教学大纲。
  美术学习绘画过程中考虑光源、变换等因素。
  五年级
  数学学生运用不同的解题方法和视觉重现来进行分数乘除法、简单的代数表达、用分数呈现比率、小数乘除法、多边形归类等。
  英语学生通过学习一些例如《月光下的歌谣》《海狸的信号》等古典历史小说来建立美国历史、文学和地理之间的关系。同时继续加深对语法以及不同文体写作的学习。
  科学动物、植物、天气、生态环境、事物的物理现象、力学、动能等。
  历史继续学习从殖民时代到二十一世纪的美国历史。
  地理学习美国的各个州以及拉丁美洲和加拿大。
  科技向学生介绍调查方式和基础的HTML技术。
  美术学习各种绘画技巧,例如轮廓法、自然画法、线条透视等。
  艺术史选用维吉尔·希利尔的作品《一个孩子的艺术建筑史》,向学生介绍从古埃及到现代艺术运动这段时间学生学习艺术的历程。
  六年级
  数学学生在数轴上学习分数、带分数和小数。学习小数的乘除运算,以及学习用点状图和直方图在处理和解释数据。
  语文六年级学生开始学习古典美国文学,包括艾米莉狄金森、罗伯特弗罗斯特、朗斯顿休斯等名家的作品。在语法方面,老师会用一种独特的方式教学生句子分析。在拼读方面,课本中会包含很多跨学科的词汇,同时重视语音的教学。
  科学学生主要学习地球科学,包括大气、气候、天气等。同时学习化学性质及相互反应的原理。
  社会科学在历史方面,学生通过学习《罗马的秋天》来认识西方文明的诞生。在地理方面,学生学习亚洲、非洲、大洋洲、南极洲等几大洲。
  科技计算机课学生主要学习操作系统、资源定位符、网页搜索、演示软件等。
  美术学习《一个儿童的艺术建筑史》第二卷,并在理论学习的同时植入手工课。
  七年级
  数学数学在此阶段主要介绍一些较难的方程、公式、分数、统计等知识,教学中十分重视解题步骤分析。学生通过学习可以解决正反比例问题以及整数、正负数等问题。
  英语英语主要通过说明文写作教学继续培养学生的语法应用能力和英语理解能力。拼写教学继续加强,并与语法教学实现有机结合。
  科学科学课程主要引导学生加深对生命和物理学科的认识,向学生介绍不同生物的特征,声、光、力等知识。
  科技学生主要学习网络知识、网站检索和数据分析等综合电脑知识。
  地理学生在地理方面主要学习地图和东半球。同时学生通过学习《罗马的秋天》来探索社会的发展。
  美术学生继续学习《一个孩子的艺术建筑史》这本书,同时通过学习设计自己的建筑。
  力迈中美国际教育
  八年级
  数学学生在这个阶段开始构建代数思维,解题步骤仍然占据十分重要的地位。同时,科学计数法、有理数、无理数、函数等重要知识也会在这一阶段开始学习。通过学习,学生可以运用方程知识来解决现实中的数学问题,并发现坐标点之间的对应关系(对称,旋转等)。
  英语、社会科学教学过程中,学生通过学习与美国历史相符的叙事诗歌和散文,演讲词、戏剧作品、获奖文学作品,以及学习美国文学、地理、历史等,完全沉浸在美国的认知层面,这将会无意中提高学生的写作、词汇、语法等语言技能。
  科学科学的教学重点放在物理、生命和地球科学方面,例如电、磁,行星的结构、太空、地形地势、侵蚀地貌,生物细胞、基因等。
  科技计算机方面学生将继续在图像呈现、平面出版、电子数据表、HTML等操作技术方面加深培养。

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